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为什么要通过项目提升背景

所谓的背景提升,即通过有价值的活动丰富自身的经验,从而达到提升自身价值,在申请中凭借此使录取官眼前一亮,增加录取几率的行为。

 

国外大学,尤其是世界排名前列的大学,每年收到的申请数量非常多,除了学校明确规定的硬性要求,例如平均分、SAT/雅思/托福/GRE/GMAT等成绩,可以淘汰下来大部分的学生。剩下的则主要由文书来判断该学生是否优秀。在国外的教育观念中,除了学术成绩,学生的潜力,是否参加过活动,也在考核的标准之内。因此,更有价值、含金量高的活动能为学生的申请加分不少。这其中本科和硕士也小有不同。

 

我们以美国为例,美国的大学对于本科生更看重的是学生的潜力发展,是否有领导力、决策力,更乐于去培养人才,因此,本科的活动应主要围绕着孩子的潜力、领导力、影响力的体现为主。

 

硕士相对于本科来说,更注重学生在该领域的学术上,是否有经验,对于专业是否有自己的见解。

 

因此,慧德留学针对本科、硕士,相对应的特色开展更宜于申请的活动。活动质量高,通常涉及国际赛事或该领域的专家学者,更有针对性的提升学生在专业申请上的优势。

活动背景

江豚俗称“江猪子”,长江江豚是全球唯一的江豚淡水亚种,中国淡水水域重要哺乳动物、水生生物旗舰物种,已在地球上生存2500万年,被称作长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”,仅分布于长江中下游干流以及洞庭湖和鄱阳湖的等区域。江豚通常栖于咸淡水交界的海域,也能在大小河川的下游地带等淡水中生活。而目前,整个长江流域长江江豚不足千头,并正以每年5%至10%的速度锐减。被IUCN濒危物种名录列为“极度濒危”物种。目前江豚的生存环境十分糟糕,航运、采砂非法捕捞屡禁不止气候突变水污染等都严重威胁着江豚的生存空间,照此发展下去,长江江豚将继白鳍豚后更能性灭绝。淡水豚类处于长江水生生态系统生物链的顶端,被视为反映长江流域生物多样性和生态系统健康状况的指标性物种。长江江豚濒临灭绝,标志着长江生态系统已经遭到致命重创。长江豚类的保护已经不单纯是一个物种的保护问题,而是长江水生态系统和水生生物多样性的保护问题,如果长江环境恶化的趋势得不到有效遏制,许多珍惜水生物就逃脱不了灭绝的命运。

 

2014年10月14日,农业部正式发布《关于进一步加强长江江豚保护管理工作的通知》,长江江豚按照国家一级重点保护野生动物进行保护和管理,呼吁加强保护措施,不让江豚步白鳍豚的后尘。

活动时间安排

活动时间: 2015 年 8 月 5 日 ----2015 年 8 月10日

活动地点: 武汉白鳍豚馆、石首长江类国家级保护区、洞庭湖自然保护区

活动目的

活动收获

活动内容介绍

第一天 上午:项目启动。
项目的目标,背景介绍
了解参与此科考项目的标和意义,参观中国科学院水生生物研究所白鳍豚馆,对豚类有初步认识。了解白鳍豚淇淇的故事、学习白鳍豚的历史。
下午:协劣整理白鳍豚馆内标本 触摸白鱀豚标本,了解白鳍豚历史,缅怀白鳍豚过去。与科学家交流,了解江豚的历史与现状,江豚保护的形式及进展,普通人应如何保护江豚。
第二天 协劣饲养员们讪练江豚 零距离接触江豚和江豚面对面微笑,亲耳听一听江豚的声音; 亲手为江豚准备午餐,亲手喂一喂江豚; 观察并学习江豚的科学训练,更好的了解其生活习性及日常行为。
第三天 考察湖北石首天鹅洲白鳍豚国家级自然保护区 上船巡湖,协助观测江豚,实地取水样检测长江水质。(看保护区环境、观察保护区中江豚、与保护区保护人员交流)。
第四天 走进渔民的家 了解渔民的生活现状,听渔民讲江豚的故事。上午是学生会分组到不同的渔民家去访问、交流。下午同学们互相交流和讨论得到的信息。
第五天 岳阳,考察洞庭湖环境 洞庭湖口看密布的沙船,兴建的桥梁,在洞庭湖大桥上俯瞰江豚呾洞庭湖的环境)、走访洞庭湖鱼市场(渔民、渔船、鱼市等)。了解长江生态环境水质及污染现状,寻找污染源,记录并提出改善措施。
第六天 返回武汉,总结,返程 交流分享