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厉害的人留学怎么提升学术背景-慧德留学

来源:慧德留学2017年01月01日

       一个故事:“学五渣”想上美国名校,应该怎么办?

 

       先讲一个传奇故事。一个国内的穷学生(我们叫他“学五渣”),想要报考国外一个大牛导师的研究生,因为这样能拿到全额奖学金。但我们故事的主人公平时也不太努力,GPA(平均成绩点数)不高,在国内读的大学也不算好,赢不过那些托福、GRE拿高分的人。经人指点后,他决定试试“套瓷”的方式。

 

       申请国外大学不仅仅看成绩,也看你整体的学术思维,以及和老师的关系,因为未来老师需要靠你干活。国内学生对于所谓全额奖学金的理解有偏差—一个美国人对你无欲无求,出钱出力给你读书?不太可能。全额奖学金其实是全额助学金:助教费或助研费。美国正式的科研人员薪资很高,每年有5万~ 8万美元,而中国学生听话,要的钱又不多,值得多入手几个。

 

       言归正传,这个学五渣想了一招:他发现这位国外大牛刚出版了一本学术书籍,想找点儿套瓷素材,哪怕提几个问题呢?无奈拿回来一看,密密麻麻,完全看不懂。

 

       他灵机一动,去找自己化学系的主任:“主任,我最近想做点儿学术研究,在看这本书,其中有几个问题不懂,您能给我讲讲吗?”

 

       化学系主任接过书,心里微微一颤,这小子可以啊,国际大牛最新著作。系主任那是经过大风大浪的,微微沉吟,轻描淡写:“好,我现在有课,你明天下午来吧。”

 

       当晚回家,主任书房孤独的小台灯亮了一夜。

 

       第二天见面,主任简单地讲了讲书的大意。为了表现出水平,说:“当然了,这本书也有一定的局限性,比如说……”学五渣全部认真记下来。干吗?准备原封不动地翻译成英文,发出去啊!不过翻译也得要理解啊,他搞到凌晨三点,总算翻译完,发送,睡觉。

 

       亲爱的××教授,我是一名来自中国的普通的化学系学生。我在阅读您的大作,觉得非常专业又有趣……(马屁,省略几百字)。下面我冒昧地提出自己一些非常不成熟的见解……(当然,都是照搬化学系主任的原话。)

 

       第三天早上,学五渣收到了回复邮件。看来海外学术大牛也吃了一惊,大三学生有这个思想深度不容易。他以为自己是当代哈代遇到了拉马努金,立马回信,附上自己的一些观点。

 

       又是一顿狂翻书、狂理解,总算差不多明白大牛在说什么,于是下午又去找化学系主任。

 

       主任正坐在办公室里抽烟,看到他又夹着这本书来,心头微微得意——不明白我说的是啥吧。

 

       学五渣坐定,掏出书放在桌上,一脸讨好,说:“主任啊,我看了您的指点,收益很大。我想了下,有一些自己的观点不知道对不对……”

 

       于是,你能想到的,他又把学术大牛的话说了一遍……

 

       主任家书房孤独的小台灯又亮了一夜。

 

       就这样来来回回好几次,直到他顺利申请上了这位海外大牛的研究生,同时也谢绝了国内导师的邀请。

 

       一个技术:联机学习——成为知识的路由器。这位学五渣无意中使用了最有效的学习方式——联机学习,成为知识的路由器。在来回翻译信件,不断地把双方的语言翻译成自己的话传播出去的过程中,他不知不觉地在这个细分领域有了深远的洞见。这些洞见配合专业知识,让他短期内实现了巨大飞跃。

 

       学五渣之所以能在中美导师的思想交锋中获得自我跃迁,不是自己找答案,而是联机学习,“用答案换答案”。相比于过去“学习—思考”的单机学习,这是一种镶嵌在社会网络之中的学习方式:

 

       1. 先打磨第一个知识模块;

 

       2. 抛出去,换回别人的知识模块;

 

       3. 重复前两步,积累足够多的知识模块;

 

       4. 整合出自己的体系,实现知识跃迁。

 

       这种学习方式之所以让人一开始不舒服,是因为它超越了我们原来的学习方式。过去自己学自己悟,才是真本事。信息爆炸时代,“调用”和“整合”他人的答案,显然更加重要。

 

       过去一定要自己完全学通了,大彻大悟了才出来教别人。100分教5分的人,老师站着讲,学生“跪”着听;信息时代,往往是一个15分的人教5分的人,大家商量着来,偶尔学生还能教老师几招。

 

       在传授稳定的、系统化的知识层面,前者更优;但是在学习最新的,还未有人整理过的知识方面,后者显然更快,成功是运气加智慧凑成的一手好牌。

 

       现在,我们的话题再次回到留学上面来,我们用上面“学五渣”的方法去申请美国名校行不行?

 

       慧德留学在这里告诉大家,值得借鉴,但是很难行得通。首先,很难遇到这么负责的教授;其次,中国教授的水平真的除了某些专业外普遍比美国前五十名校教授水平差一些,(请大家谅解,这是实话,不然大家干嘛都要出去美国读研,读博士!),他们没法直接和国外教授的前沿项目碰撞并给你火花;最后,告诉你,美国教授确实需要硕士去带本科生做项目,博士带领整个项目,但是单单从老美教授的论文就得出实验过程,得出仪器的使用方法,没有确实的实践还是很难的!

 

       那慧德君在上面讲那么多方法的理论,是干嘛的?

 

       当然是这个方法确实有值得借鉴和推广的地方。比如当你在自己学校中做项目的时候,发现你想申请的美国学校教授正好也在做同样类型的项目,那么你可以和这个美国教授沟通,并且把你自己学校教授的对项目的理解和看法适当的修饰以后加入到你的这所美国学校的申请文书中,这样子就可以提高自己的学术背景能力,同时提高美国这所学校的录取几率了。这个时候,这个方法的理论基础,积累,交互,在积累升华就是个行之有效的方法。当然,方法规方法,以慧德留学操作留学后期背景提升这么多年的经验来看,这个方法实现的难点其实在于时间规划。具体就是明确的知道自己这个时间点应该做什么,有哪些途径,哪些方法可以做到。把自己逼到绝境,必须看国外教授项目,必须筛选学校,必须和自己的项目教授沟通,必须拿出创新点,必须自己摸索创新点的可行性,必须查找相关论文,了解国内外的前沿思想和解决方式方法等等。这里面的大部分事情都会和语言学习、专业课学习冲突。当然还有和教授联系,教授愿意帮助你吗?教授的这边的水平够吗?实验室的仪器设备是最新式的吗?等等。如果能把这些都做到,才能行之有效的进行学术背景提升。当然,如果有个有经验的老师在旁边指导你,教你规划时间当然更好。

 

       另外,对于我们要申请美国硕士甚至博士的同学来说,还有没有什么可行的简单的办法可以提高自己的学术背景和专业竞争力呢?慧德君在这里也给大家一些行之有效的方法。首先可以借鉴的是图书馆的历届师兄师姐的毕业论文,然后是在网上查找相关的论文资料,最后就是和自己在国外的师兄师姐沟通等。这些手段都可以用来找到自己的项目或是知识的不完善点,去进行背景提升。

 

       最后,在留学学术背景提升中,我们还可以使用三种学习思路。

 

       1. 自学:自己找答案;

 

       2. 联机学习:和同行交流,用答案换答案;

 

       3. 跨界联机学习:跨行学习交流,用答案换答案。

 

       上面这三种思路都可以用于留学申请中的项目背景提升。最后,我们也要明白一点,今天,最新的知识的源头并不在某个教授的脑子里或一本教科书的某一页,它们在大脑和大脑的碰撞中,在问题和知识的交汇之处,在一线高手的实战之中。

 

       看了以上这些内容,你是否对于美国硕士或博士申请项目学术背景提升有了一点自己的想法呢?在这里也请容忍慧德君做个广告,慧德留学有行业内最资深的五年以上的留学后期老师帮你用尽一切你能想到的或是你想不到的方法去帮你提升背景!

 

       想要获得留学申请秘籍吗?想拿到冲刺学校的录取吗?请点击查看原文报名,或是直接拨打我们的400免费电话咨询。

 

 

本文部分摘自古典的作品《跃迁:成为高手的技术》

 

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